Exercício Guerra dos canudos

 Exercício 1: (Enem 2015)

TEXTO I

Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.

CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.

TEXTO II

Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.

SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Allina, 1902.

Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da:

A)

manipulação e incompetência.

B)

ignorância e solidariedade.

C)

hesitação e obstinação.

D)

esperança e valentia.

E)

bravura e loucura.

Exercício 2: (Unespar 2016)

A guerra de Canudos aconteceu entre 1893 e 1897, na Bahia. O movimento foi liderado por Antonio conselheiro. Com ele, sertanejos baianos estabeleceram-se em Canudos, um lugarejo no nordeste da Bahia, e construíram uma comunidade de cerca de 300 mil habitantes. Viviam num sistema comunitário: não havia propriedade privada e todos os frutos do trabalho eram repartidos. Temendo o poder de Antonio conselheiro e a possibilidade de que a experiência se estendesse a outros lugares, os donos das terras, os coronéis, exigiam que os poderes estadual e federal acabassem com aquela comunidade.

(TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2010, p. 160-161)

De acordo com a assertiva apresentada acima, de Nelson Dacio Tomazi, assinale a alternativa correta, ou seja, assinale a alternativa que corresponde com a obra, bem como o seu autor no que compreende a Guerra de Canudos.

A)

Os Sertões de Euclides Neto;

B)

Os Sertões de Euclides da Cunha;

C)

Grandes Sertões de Euclides da cunha;

D)

Guerra de Canudos de Euclides da cunha;

E)

Canudos de Euclides Neto.

e/b

Questões Guerra Fria

1 - Por que o período histórico chamado “Guerra Fria” ganhou este nome?

a) A rivalidade entre EUA e URSS se deu apenas no campo cultural, comercial e político e não bélico.

b) As disputas do mundo bipolar passavam por fortalecer internamente o modelo político sem importar com a opinião exterior.

c) O arsenal de ambas as potências não era suficiente para garantir a destruição do adversário.

d) Não houve enfrentamentos de fogo direto entre os EUA e a URSS, apenas em zonas onde os dois países disputavam sua influência.

2 - Duas organizações militares foram fundadas pela União Soviética e os Estados Unidos com o objetivo de garantir alianças dentro da lógica bipolar que o mundo vivia durante a Guerra Fria.

São elas:

a) ONU e OTAN

b) Pacto de Varsóvia e ONU

c) Pacto de Varsóvia e OTAN

d) ONU e OEA

3 - Dentre os conflitos que ocorreram por conta da disputa ideológica durante a Guerra Fria podemos citar:

a) Revolução Francesa

b) Revolução Cubana

c) Guerra Russo-Japonesa

d) Guerra Hispano-Americana

4 - O que foi a Corrida Armamentista?

a) Corrida feita pelos norte-americanos do México até o norte do Canadá com armas

b) Desenvolvimento de armas entre as duas potências

c) Foi a principal guerra entre os paises.

d) Foia troca de armas entre os rivais

e) Explosão de bombas nucleares

5 - Por que o nome "Guerra Fria"?

a) Porque onde eles se confrontavam era muito gelado.

b) Porque foi um momento de tensão, entretanto sem combates.

c) Porque, geralmente, os combatentes morriam de frio.

d) Porque aconteceu na Rússia onde é frio.

Respostas :

1 - Alternativa correta: d) Não houve enfrentamentos de fogo direto entre os EUA e a URSS, apenas em zonas onde os dois países disputavam sua influência.

2 - Alternativa correta: c) Pacto de Varsóvia e OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte). Essas duas organizações foram alianças militares que reuniam os aliados dos EUA (OTAN) e os sócios da União Soviética (Pacto de Varsóvia) e tinham como principal objetivo se ajudarem mutuamente em caso de agressão.

3 - Alternativa correta: b) Revolução Cubana, em 1960.

4 - Resposta correta: Desenvolvimento de armas entre as duas potências

5 - Resposta correta: Porque foi um momento de tensão, entretanto sem combates.

Asteroides o que são e sua formação

Asteroides o que são e sua formação Asteroides são objetos rochosos e metálicos que orbitam o Sol, mas muito pequenos para serem considerados planetas.

Exercícios Genética

1. (Unimep - RJ) Um homem apresenta o genótipo Aa Bb CC dd e sua esposa, o genótipo aa Bb cc Dd. Qual é a probabilidade desse casal ter um filho do sexo masculino e portador dos genes bb?

a) 1/4
b) 1/8
c) 1/2
d) 3/64
e) nenhuma das anteriores


2. (UERJ) Sabe-se que a transmissão hereditária da cor das flores conhecidas como copo-de-leite se dá por herança mendeliana simples, com dominância completa. Em um cruzamento experimental de copos-de-leite vermelhos, obteve-se uma primeira geração – F1 - bastante numerosa, numa proporção de 3 descendentes vermelhos para cada branco (3:1). Analisando o genótipo da F1, os cientistas constataram que apenas um em cada três descendentes vermelhos era homozigoto para essa característica.
De acordo com tais dados, pode-se afirmar que a produção genotípica da F1 desse cruzamento experimental foi:

a) 4 Aa
b) 2 Aa : 2 aa
c) 3 AA : 1 Aa
d) 1 AA : 2 Aa : 1 aa
e) 1 AA : 1 Aa : 1 aa

3. (FATEC - SP) Pares de genes, com segregação independente podem agir, conjuntamente, na determinação de uma mesma característica fenotípica. Este fenômeno e conhecido como:

a) interação gênica
b) epistasia
c) poligenia
d) dominância completa

4.(Mack - 2005) A acondroplasia é um tipo de nanismo em que a cabeça e o tronco são normais, mas braços e pernas são muito curtos. É condicionado por um gene dominante que, em homozigose, provoca a morte antes do nascimento. Os indivíduos normais são recessivos e os afetados são heterozigotos. A probabilidade de um casal acondroplásico ter uma criança de sexo feminino normal é de:

a) 1/6
b) 1/8
c) 2/5
d) 1/2
e) 1/4

5. (PUC - RIO) Uma característica genética recessiva presente no cromossomo Y é:

a) poder ser herdada do pai ou da mãe pelos descendentes do sexo masculino e do feminino.
b) só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo masculino.
c) só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo feminino.
d) só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo masculino.
e) só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo feminino.














Respostas: b,d,a,a,b

Exercícios sobre Romantismo

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Romantismo.

Pergunta:
Gonçalves Dias consolidou o romantismo no Brasil. Sua “Canção do exílio” pode ser considerada tipicamente romântica porque

a) apóia-se nos cânones formais da poesia clássica greco-romana, emprega figuras de ornamento, até com certo exagero, evidencia a musicalidade do verso pelo uso de aliterações.
b) exalta a terra natal, é nostálgica e saudosista, o tema é tratado de modo sentimental, emotivo.
c) utiliza-se do verso livre, como ideal de liberdade criativa, sua linguagem é hermética, erudita, glorifica o canto dos pássaros e a vida selvagem.
d) poesia e música se confundem, como artifício simbólico, a natureza e o tema bucólico são tratados com objetividade, usa com parcimônia as formas pronominais de primeira pessoa.
e) refere-se à vida com descrença e tristeza, expõe o tema na ordem sucessiva, cronológica, utiliza-se do exílio como o meio adequado de referir-se à evasão da realidade.

Resposta: b) exalta a terra natal, é nostálgica e saudosista, o tema é tratado de modo sentimental, emotivo.

Pergunta:
Identifique as gerações românticas a que pertencem os textos seguintes.

I.   "Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
      Não levo da existência uma saudade."

II.  "Ó Guerreiros da Tripo Tupi,
      Ó Guerreiros, meus cantos ouvi."

III. "Quebre-se o cetro do papa,
      Faça-se dele uma cruz!
      A púrpura sirva ao povo
      p'ra cobrir os ombros nus."

A sequência correta é:
a) 1ª geração, 2ª geração, 3ª geração.
b) 1ª geração, 3ª geração, 2ª geração.
c) 2ª geração, 3ª geração, 1ª geração.
d) 3ª geração, 2ª geração, 1ª geração.
e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.

Resposta: e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.

Pergunta:
Gonçalves Dias se destaca no panorama da primeira fase romântica pelas suas qualidades superiores de artista. Nele:

a) a pátria é retratada de maneira que se tenha um registro fiel da sua fauna e flora, sem interferência da emoção do poeta, como em “Canção do Exílio”.
b) a persistência de traços do espírito clássico impede o exagero do sentimentalismo, encontrado, por exemplo, em Casimiro de Abreu.
c) o indianismo é fiel à verdade da vida indígena, não apresentando a distorção poética observada em outros escritores.
d) protótipo do byroniano, convivem lado a lado o humor negro e o extremo idealismo.
e) predomina a poesia lírica de recuperação da infância, com acentuado tom saudosista, tão evidente em “Meus Oito Anos”.

Resposta: b) a persistência de traços do espírito clássico impede o exagero do sentimentalismo, encontrado, por exemplo, em Casimiro de Abreu.

Pergunta:
Sobre Gonçalves Dias, estão corretas as seguintes proposições:

I. Embora Gonçalves de Magalhães seja considerado o introdutor do Romantismo no Brasil, na verdade foi Gonçalves Dias quem implantou e solidificou a poesia romântica em nossa literatura.
II. A obra de Gonçalves Dias pode ser considerada a realização de um verdadeiro projeto de construção da cultura brasileira. Criou uma poesia voltada para o índio e para a natureza brasileira, expressa em uma linguagem simples e acessível.
III. Além da poesia indianista, Gonçalves Dias também cultivou poemas religiosos, de fundo panteísta, nos quais Deus se manifesta pela natureza.
IV. Sua obra poética apresenta os gêneros lírico e épico. Na poesia épica, canta os feitos históricos de índios. Na lírica, os temas mais comuns são a pátria, a natureza, Deus, o índio e o amor não correspondido.
V. Sua obra O Uraguai é considerada a melhor realização no gênero épico do Arcadismo brasileiro. Seu tema é a luta de portugueses e espanhóis contra índios e jesuítas, que, instalados nas missões jesuíticas do Rio Grande do Sul, não queriam aceitar as decisões do Tratado de Madri.

a) Todas estão corretas.
b) I, II, III e IV estão corretas.
c) II, IV e V estão corretas.
d) Apenas V está correta.
e) III e IV estão corretas.

Resposta: b) I, II, III e IV estão corretas.

Pergunta:
Considere as afirmações abaixo sobre o Romantismo no Brasil.

I - A primeira geração de poetas românticos no Brasil caracterizou-se pela ênfase no sentimento nacionalista, tematizando o índio, a natureza e o amor à pátria.
II - Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela, representantes da segunda geração da poesia romântica, expressam, sobretudo, um forte intimismo.
III - A poesia de Castro Alves, cronologicamente inserida na terceira geração romântica, apresenta importantes ligações com a estética barroca, pela religiosidade e pelo tom místico da maioria dos poemas.

Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

Resposta: c) Apenas I e II.

Pergunta:
Adeus, meus sonhos!
Adeus meus sonhos, eu prateio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
                                                           Álvares de Azevedo

Analisar as afirmações que seguem, sobre o texto.
O poeta:
I. relativiza sua amargura estando na iminência da morte.
II. lamenta ter-se dedicado a um amor não correspondido.
III. leva da vida apenas doces lembranças.
IV. suplica a Deus por um consolo antes de morrer.

Pela análise das afirmações, conclui-se que estão corretas:
a) a I e a II, apenas.
b) a I e a III, apenas.
c) a II e a IV, apenas.
d) a III e a IV, apenas.
e) a I, a II, a III e a IV.

Resposta: c) a II e a IV, apenas.

Exercícios sobre Fotossíntese

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Fotossíntese.

Pergunta:
Durante a fase fotoquímica da fotossíntese formam-se duas substâncias transportadoras de energia: NADPH2 e ATP. A energia desses compostos será utilizada na fase química do processo, para formação do açúcar a partir do dióxido de carbono. A produção de ATP e NADPH2 ocorre por processo, respectivamente, de:

a) fotólise e hidrólise
b) oxidação e redução
c) transaminação e descarboxilação
d) oxirredução e oxirredução
e) fotofosforilação e redução

Resposta: e) fotofosforilação e redução.

Pergunta:
A equação que melhor representa a etapa fotoquímica da fotossíntese é:

a) CO2 + H2O ® (CH2O) + O2
b) 6 CO2 + H2O ® C6H12O6 + 6 O2
c) 2 H2O + 2 X ® 2 H2X + O2 (X – aceptor de hidrogênio)
d) C6H12O6 + 6 O2 ® 6 CO2 + 6 H2O
e) CO2 + 2 H2O ® (CH2O) + H2O + O2

Resposta: c) 2 H2O + 2 X ® 2 H2X + O2 (X – aceptor de hidrogênio)

Pergunta:
Na fotossíntese, há separação da água em seus componentes (oxigênio e hidrogênio) e posterior formação de carboidratos, por ligação do hidrogênio com o dióxido de carbono. Sabe-se que a cada molécula de carboidrato que se forma, libertam-se 6 moléculas do oxigênio. Sabe-se, também, que todo o oxigênio libertado provém da água. Diante disso, diga qual é a equação que representa a fotossíntese:

a) 6 CO2 + 6 H2O ­® C6H12O6 + 6 O2
b) C6H12O6 + 6 O2 ­® 6 CO2 + 6 H2O
c) 6 CO2 + 12 H2O ­® C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
d) C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 ® 6 CO2 + 12 H2O
e) C6H12O6 + 6 O2 ­® 2 C6H12O6 + 2 CO2

Resposta: c) 6 CO2 + 12 H2O ­® C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2

Pergunta:
O gás carbônico e o oxigênio estão envolvidos no metabolismo energético das plantas. Acerca desses gases pode-se dizer que:

a) o oxigênio é produzido apenas à noite;
b) o oxigênio é produzido apenas durante o dia;
c) o gás carbônico é produzido apenas à noite;
d) o gás carbônico é produzido apenas durante o dia;
e) o oxigênio e o gás carbônico são produzidos dia e noite.

Resposta: b) o oxigênio é produzido apenas durante o dia

Pergunta:
Na fotossíntese, ocorrem vários fenômenos importantes, com exceção de:

a) absorção de luz pelas clorofilas e conversão de energia luminosa em energia química
b) redução de CO2 pelos hidrogênios provenientes da água
c) libertação de O2 proveniente da lise do dióxido de carbono
d) síntese de ATP, utilizando-se luz
e) fotofosforilação e redução.

Resposta: c) libertação de O2 proveniente da lise do dióxido de carbono

Pergunta:
A fotossíntese libera para a atmosfera:

a) o oxigênio oriundo da água
b) o oxigênio proveniente do gás carbônico
c) o gás carbônico proveniente da respiração
d) o vapor d’água absorvido pela luz
e) o gás carbônico e o oxigênio provenientes da respiração

Resposta: a) o oxigênio oriundo da água

Pergunta:
(FUND. CARLOS CHAGAS) Considere as seguintes etapas da fotossíntese:

I. redução do NADP
II. fotólise da água
III. síntese de glicose
IV. participação do CO2 na fase puramente química.

A ordem em que ocorrem essas etapas é:

a) I – II – III – IV
b) II – I – IV – III
c) II – IV – I – III
d) II – I – III – IV
e) IV – III – II – I

Resposta: b) II – I – IV – III

Pergunta:
A fotossíntese é importante para a vida na Terra. Nos cloroplastos dos organismos fotossintetizantes, a energia solar é convertida em energia química que, juntamente com água e gás carbônico (CO2), é utilizada para a síntese de compostos orgânicos (carboidratos). A fotossíntese é o único processo de importância biológica capaz de realizar essa conversão. Todos os organismos, incluindo os produtores, aproveitam a energia armazenada nos carboidratos para impulsionar os processos celulares, liberando CO2 para a atmosfera e água para a célula por meio da respiração celular. Além disso, grande fração dos recursos energéticos do planeta, produzidos tanto no presente (biomassa) como em tempos remotos (combustível fóssil), é resultante da atividade fotossintética.

As informações sobre obtenção e transformação dos recursos naturais por meio dos processos vitais de fotossíntese e respiração, descritas no texto, permitem concluir que

a) o CO2 e a água são moléculas de alto teor energético.
b) os carboidratos convertem energia solar em energia química.
c) a vida na Terra depende, em última análise, da energia proveniente do Sol.
d) o processo respiratório é responsável pela retirada de carbono da atmosfera.
e) a produção de biomassa e de combustível fóssil, por si, é responsável pelo aumento de CO2 atmosférico.

Resposta: c) a vida na Terra depende, em última análise, da energia proveniente do Sol.

Pergunta:
Sobre o processo de fotossíntese, é correto afirmar que:

a) O CO2 é fonte de carbono para a síntese de matéria orgânica e fonte de O2 para a atmosfera.
b) A água é fonte de H+ para a síntese de NADPH2 e de O2 para a atmosfera.
c) O NADPH2 é fonte de energia para a conversão do CO2 em matéria orgânica.
d) O ATP é doador de energia para a quebra da molécula de água, que, por sua vez, fornece O2 para a atmosfera.
e) A conversão de CO2 em matéria orgânica produz energia que é acumulada pelo ATP.

Resposta: b) A água é fonte de H+ para a síntese de NADPH2 e de O2 para a atmosfera.

Pergunta:
Sobre a fotossíntese, é correto afirmar que:

a) as reações dependentes de luz convertem energia luminosa em energia química.
b) o hidrogênio resultante da quebra da água é eliminado da célula durante a fotólise.
c) as reações dependentes de luz ocorrem no estrema do cloroplasta.
d) o oxigênio produzido na fotossíntese é resultante das reações independentes da luz.
e) os seres autótrofos utilizam o CO2 durante as reações dependentes de luz.

Resposta: a) as reações dependentes de luz convertem energia luminosa em energia química.

Pergunta:
Há milhares de anos o homem faz uso da biotecnologia para a produção de alimentos como pães, cervejas e vinhos. Na fabricação de pães, por exemplo, são usados fungos unicelulares, chamados de leveduras, que são comercializados como fermento biológico. Eles são usados para promover o crescimento da massa, deixando-a leve e macia.

O crescimento da massa do pão pelo processo citado é resultante da

a) liberação de gás carbônico.
b) formação de ácido lático.
c) formação de água.
d) produção de ATP.
e) liberação de calor

Resposta: a) liberação de gás carbônico.

Pergunta:
 Sobre a respiração celular, é correto afirmar que
a) a glicólise consiste em uma série de reações químicas na qual uma molécula de glicose resulta em duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato.
b) a glicólise é uma etapa aeróbica da respiração que ocorre no citosol e que, na ausência de oxigênio, produz etanol.
c) o ciclo do ácido cítrico é a etapa da respiração celular aeróbica que produz maior quantidade de ATP.
d) o ciclo do ácido cítrico ocorre na membrana interna da mitocôndria e tem como produto a liberação de CO2.
e) a fosforilação oxidativa ocorre na matriz mitocondrial, utilizando o oxigênio para a produção de H2O e CO2.

Resposta: a) a glicólise consiste em uma série de reações químicas na qual uma molécula de glicose resulta em duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato.

Pergunta:
A redução do dióxido de carbono em carbono orgânico na fotossíntese ocorre via ciclo

a) de Krebs.
b) de Calvin.
c) de Carnot.
d) de Cori.

Resposta: b) de Calvin.

Exercícios sobre Filosofia

Questões sobre Filosofia.
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Filosofia Perguntas e Respostas.
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Pergunta:
A sabedoria do amo consiste no emprego que ele faz dos seus escravos; ele é senhor, não tanto porque possui escravos, mas porque deles se serve. Esta sabedoria do amo nada tem, aliás, de muito grande ou de muito elevado; ela se reduz a saber mandar o que o escravo deve saber fazer. Também todos que a ela se podem furtar deixam os seus cuidados a um mordomo, e vão se entregar à política ou à filosofia.

(Aristóteles. A política, s/d. Adaptado.)

O filósofo Aristóteles dirigiu, na cidade grega de Atenas, entre 331 e 323 a.C., uma escola de filosofia chamada de Liceu. No excerto, Aristóteles considera que a escravidão
Resposta errada     a)

a) é um empecilho ao florescimento da filosofia e da política democrática nas cidades da Grécia.
b) permite ao cidadão afastar-se de obrigações econômicas e dedicar-se às atividades próprias dos homens livres.
c) facilita a expansão militar das cidades gregas à medida que liberta os cidadãos dos trabalhos domésticos.
é responsável pela decadência da cultura grega, pois os senhores preocupavam-se somente em dominar os escravos.
promove a união dos cidadãos das diversas pólis gregas no sentido de garantir o controle dos escravos.

Resposta: b) permite ao cidadão afastar-se de obrigações econômicas e dedicar-se às atividades próprias dos homens livres.

Pergunta:
Leonardo Boff inclui a generosidade como uma pilastra de um modelo adequado de sustentabilidade. Ele a caracteriza do seguinte modo: Generoso é aquele que comparte, que distribui conhecimentos e experiências sem esperar nada em troca. Já os clássicos da filosofia política, como Platão e Rousseau, afirmavam que uma sociedade não pode fundar-se apenas sobre a justiça. Ela se tomaria inflexível e cruel. Ela deve viver também da generosidade dos cidadãos, de seu espírito de cooperação e de solidariedade voluntária.
Considere as seguintes afirmações:

I. Segundo o texto, generosidade e justiça podem ser complementares uma à outra.
II. Segundo o texto, se uma sociedade é inflexível e cruel, então ela está fundada apenas sobre a justiça.
III. Já na ética aristotélica, a generosidade é uma virtude e a extravagância e a avareza são os vícios correlacionados a ela.

Está(ão) correta(s)
a) apenas I.  
b) apenas II.  
c) apenas I e III.  
d) apenas II e III.  
e) I, II e III.  

Resposta: d) apenas II e III.

Pergunta:
A felicidade é, portanto, a melhor, a mais nobre e a mais aprazível coisa do mundo, e esses atributos não devem estar separados como na inscrição existente em Delfos “das coisas, a mais nobre é a mais justa, e a melhor é a saúde; porém a mais doce é ter o que amamos”. Todos estes atributos estão presentes nas mais excelentes atividades, e entre essas a melhor, nós a identificamos como felicidade.

ARISTÓTELES. A Política. São Paulo: Cia das Letras, 2010.

Ao reconhecer na felicidade a reunião dos mais excelentes atributos, Aristóteles a identifica como:

a) busca por bens materiais e títulos de nobreza.
b) plenitude espiritual e ascese pessoal.
c) finalidade das ações e condutas humanas.
d) conhecimento de verdades imutáveis e perfeitas.
e) expressão do sucesso individual e reconhecimento público.

Resposta: c) finalidade das ações e condutas humanas.

Pergunta:
É pois manifesto que a ciência a adquirir é a das causas primeiras (pois dizemos que conhecemos cada coisa somente quando julgamos conhecer a sua primeira causa); ora, causa diz-se em quatro sentidos: no primeiro, entendemos por causa a substância e a essência (o “porquê” reconduz-se pois à noção última, e o primeiro “porquê” é causa e princípio); a segunda causa é a matéria e o sujeito; a terceira é a de onde vem o início do movimento; a quarta causa, que se opõe à precedente, é o “fim para que” e o bem (porque este é, com efeito, o fim de toda a geração e movimento).
Adaptado de: ARISTÓTELES. Metafísica. Trad. De Vincenzo Cocco. São Paulo: Abril S. A. Cultural, 1984. p.16. (Coleção Os Pensadores.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que indica, corretamente, a ordem em que Aristóteles apresentou as causas primeiras.
a) Causa final, causa eficiente, causa material e causa formal.
b) Causa formal, causa material, causa final e causa eficiente.
c) Causa formal, causa material, causa eficiente e causa final.
d) Causa material, causa formal, causa eficiente e causa final.
e) Causa material, causa formal, causa final e causa eficiente.

Resposta: c) Causa formal, causa material, causa eficiente e causa final.

Pergunta:
Após ter distinguido em quantos sentidos se diz cada um [destes objetos], deve-se mostrar, em relação ao primeiro, como em cada predicação [o objeto] se diz em relação àquele.
Aristóteles, Metafísica. Tradução de Marcelo Perine. São Paulo: Edições Loyola, 2002.

De acordo com a ontologia aristotélica,
a) a metafísica é “filosofia primeira” porque é ciência do particular, do que não é nem princípio, nem causa de nada.   
b) o primeiro entre os modos de ser, ontologicamente, é o “por acidente”, isto é, diz respeito ao que não é essencial.   
c) a substância é princípio e causa de todas as categorias, ou seja, do ser enquanto ser.   
d) a substância é princípio metafísico, tal como exposto por Platão em sua doutrina.   

Resposta: c) a substância é princípio e causa de todas as categorias, ou seja, do ser enquanto ser.

Pergunta:
Pode-se viver sem ciência, pode-se adotar crenças sem querer justificá-las racionalmente, pode-se desprezar as evidências empíricas. No entanto, depois de Platão e Aristóteles, nenhum homem honesto pode ignorar que uma outra atitude intelectual foi experimentada, a de adotar crenças com base em razões e evidências e questionar tudo o mais a fim de descobrir seu sentido último.
(ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o fascínio da filosofia. São Paulo: Odysseus, 2002.)

Platão e Aristóteles marcaram profundamente a formação do pensamento Ocidental. No texto, é ressaltado importante aspecto filosófico de ambos os autores que, em linhas gerais, refere-se à 

a) adoção da experiência do senso comum como critério de verdade.   
b) incapacidade de a razão confirmar o conhecimento resultante de evidências empíricas.   
c) pretensão de a experiência legitimar por si mesma a verdade.   
d) defesa de que a honestidade condiciona a possibilidade de se pensar a verdade.   
e) compreensão de que a verdade deve ser justificada racionalmente.

Resposta: e) compreensão de que a verdade deve ser justificada racionalmente.

Pergunta:
Em primeiro lugar, é claro que, com a expressão “ser segundo a potência e o ato”, indicam-se dois modos de ser muito diferentes e, em certo sentido, opostos. Aristóteles, de fato, chama o ser da potência até mesmo de não-ser, no sentido de que, com relação ao ser-em-ato, o ser-em-potência é não-ser-em-ato.

REALE, Giovanni. História da Filosofia Antiga. Vol. II. Trad. de Henrique Cláudio de Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo: Loyola, 1994, p. 349.

A partir da leitura do trecho acima e em conformidade com a Teoria do Ato e Potência de Aristóteles, assinale a alternativa correta.

a) Para Aristóteles, ser-em-ato é o ser em sua capacidade de se transformar em algo diferente dele mesmo, como, por exemplo, o mármore (ser-em-ato) em relação à estátua (ser-em-potência).
b) Segundo Aristóteles, a teoria do ato e potência explica o movimento percebido no mundo sensível. Tudo o que possui matéria possui potencialidade (capacidade de assumir ou receber uma forma diferente de si), que tende a se atualizar (assumindo ou recebendo aquela forma).
c) Para Aristóteles, a bem da verdade, existe apenas o ser-em-ato. Isto ocorre porque o movimento verificado no mundo material é apenas ilusório, e o que existe é sempre imutável e imóvel.
d) Segundo Aristóteles, o ato é próprio do mundo sensível (das coisas materiais) e a potência se encontra tão-somente no mundo inteligível, apreendido apenas com o intelecto.

Resposta: b) Segundo Aristóteles, a teoria do ato e potência explica o movimento percebido no mundo sensível. Tudo o que possui matéria possui potencialidade (capacidade de assumir ou receber uma forma diferente de si), que tende a se atualizar (assumindo ou recebendo aquela forma).

Pergunta:
Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C), apesar de ter sido discípulo de Platão, criou sua própria filosofia. Uma das diferenças marcantes entre os dois é a importância dada aos fenômenos naturais do chamado mundo sensível. No mundo sensível, a mudança é constante, característica que Aristóteles procura explicar a partir das concepções de matéria, forma, potência e ato.

Com base nos seus conhecimentos e no texto acima, assinale a alternativa que define corretamente a concepção aristotélica de ato e potência.

A) A potência e o ato são conceitos que não se referem, de fato, às coisas materiais sujeitas à transformação.
B) A potência é o momento presente, atual da matéria; ato é o que ela poderá vir a fazer.
C) A potência e o ato não se relacionam com a matéria.
D) A potência é o que a matéria virá a ser, seu devir, o princípio do movimento; ato é aquilo que ela é no presente.

Resposta: D) A potência é o que a matéria virá a ser, seu devir, o princípio do movimento; ato é aquilo que ela é no presente.

Pergunta:
No ethos (ética), está presente a razão profunda da physis (natureza) que se manifesta no finalismo do bem. Por outro lado, ele rompe a sucessão do mesmo que caracteriza a physis como domínio da necessidade, com o advento do diferente no espaço da liberdade aberto pela práxis. Embora, enquanto autodeterminação da práxis, o ethos se eleve sobre a physis, ele reinstaura, de alguma maneira, a necessidade de a natureza fixar-se na constância do hábito.
(Adaptado de: VAZ, Henrique C. Lima. Escritos de Filosofia II. Ética e Cultura. 3ª edição. São Paulo: Loyola. Coleção Filosofia - 8, 2000, p.11-12.)

Com base no texto, é correto afirmar que a noção de physis, tal como empregada por Aristóteles, compreende:
a) A disposição da ação humana, que ordena a natureza.
b) A finalidade ordenadora, que é inerente à própria natureza.
c) A ordem da natureza, que determina o hábito das ações humanas.
d) A origem da virtude articulada, segundo a necessidade da natureza.
e) A razão matemática, que assegura ordem à natureza.

Resposta: b) A finalidade ordenadora, que é inerente à própria natureza.

Pergunta:
Tendemos a concordar que a distribuição isonômica do que cabe a cada um no estado de direito é o que permite, do ponto de vista formal e legal, dar estabilidade às várias modalidades de organizações instituídas no interior de uma sociedade. Isso leva Aristóteles a afirmar que a justiça é “uma virtude completa, porém não em absoluto e sim em relação ao nosso próximo”
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 332.

De acordo com essa caracterização, é correto dizer que a função própria e universal atribuída à justiça, no estado de direito, é

a) conceber e aplicar, de forma incondicional, ideias racionais com poder normativo positivo e irrestrito. 
b) instituir um ideal de liberdade moral que não existiria se não fossem os mecanismos contidos nos sistemas jurídicos.
c) determinar, para as relações sociais, critérios legais tão universais e independentes que possam valer por si mesmos. 
d) promover, por meio de leis gerais, a reciprocidade entre as necessidades do Estado e as de cada cidadão  individualmente. 
e) estabelecer a regência na relação mútua entre os homens, na medida em que isso seja possível por meio de leis.

Resposta: e) estabelecer a regência na relação mútua entre os homens, na medida em que isso seja possível por meio de leis.

Pergunta:
No   contexto   da   Filosofia   Clássica,   Platão e Aristóteles possuem lugar de destaque. Suas concepções, que se opõem, mas não se excluem, são amplamente estudadas e debatidas devido à influência que exerceram, e ainda exercem, sobre o pensamento ocidental. Todavia é necessário salientar que o produto dos seus pensamentos se insere em uma longa tradição filosófica que remonta a Parmênides e Heráclito e que influenciou, direta ou indiretamente, entre outros, os racionalistas, empiristas, Kant e Hegel.

Observando o cerne da filosofia de Platão, assinale nas opções abaixo
aquela que se identifica corretamente com suas concepções.
a)  A dicotomia   aristotélica (mundo   sensível X mundo inteligível) se opõe
radicalmente as concepções de caráter empírico defendidas por Platão.
b)  A filosofia   platônica é marcada pelo materialismo e pragmatismo,
afastando-se do misticismo e de conceitos transcendentais.
c) Segundo Platão a verdade é obtida a partir da observação das coisas, por
meio da valorização do conhecimento sensível.
d) Para Platão, a realidade material e o conhecimento sensível são
ilusórios.
e) As concepções platônicas negam veementemente a validade do Inatismo.

Resposta: d) Para Platão, a realidade material e o conhecimento sensível são
ilusórios.

Exercícios sobre Barroco

Questões sobre Barroco.
Perguntas sobre Barroco.
Perguntas e Respostas sobre Barroco.
Barroco Perguntas e Respostas.
Ajuda Escolar Barroco.

Pergunta:
No Brasil, o Barroco foi introduzido com o poeta:

a) Gregório de Matos
b) Jerônimo Baía
c) Bento Teixeira
d) Bento Gonçalves
e) Camões

Resposta: c) Bento Teixeira

Pergunta:
Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, exceto:

a) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida.
b) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina.
c) O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o antropocentrismo renascentista.
d) A arte barroca é vinculada à Contra-Reforma.
e) O barroco caracteriza-se pela sintaxe obscura, uso de hipérbole e de metáforas.

Resposta: b) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina.

Pergunta:
A preocupação com a brevidade da vida induz o poeta barroco a assumir uma atitude que:

a) descrê da misericórdia divina e contesta os valores da religião;
b) desiste de lutar contra o tempo, menosprezando a mocidade e a beleza;
c) se deixa subjugar pelo desânimo e pela apatia dos céticos;
d) se revolta contra os insondáveis desígnios de Deus;
e) quer gozar ao máximo seus dias, enquanto a mocidade dura.

Resposta: e) quer gozar ao máximo seus dias, enquanto a mocidade dura.

Pergunta:
O culto do contraste, pessimismo, acumulação de elementos, niilismo temático, tendência para a descrição e preferência pelos aspectos cruéis, dolorosos, sangrentos e repugnantes, são características do:

a) Barroco
b) Realismo
c) Rococó
d) Naturalismo
e) Romantismo

Resposta: a) Barroco

Pergunta:
Assinale o texto que, pela linguagem e pelas ideias, pode ser considerado como representante da corrente barroca.

a) "Brando e meigo sorriso se deslizava em seus lábios; os negros caracóis de suas belas madeixas brincavam, mercê do Zéfiro, sobre suas faces... e ela também suspirava."
b) "Estiadas amáveis iluminavam instantes de céus sobre ruas molhadas de pipilos nos arbustos dos squares. Mas a abóbada de garoa desabava os quarteirões."
c) "Os sinos repicavam numa impaciência alegre. Padre Antônio continuou a caminhar lentamente, pensando que cem vezes estivera a cair, cedendo à fatalidade da herança e à influência do meio que o arrastavam para o pecado."
d) "De súbito, porém, as lancinantes incertezas, as brumosas noites pesadas de tanta agonia, de tanto pavor de morte, desfaziam-se, desapareciam completamente como os tênues vapores de um letargo..."
e) "Ah! Peixes, quantas invejas vos tenho a essa natural irregularidade! A vossa bruteza é melhor que o meu alvedrio. Eu falo, mas vós não ofendeis a Deus com as palavras: eu lembro-me, mas vós não ofendeis a Deus com a memória: eu discorro, mas vós não ofendeis a Deus com o entendimento: eu quero, mas vós não ofendeis a Deus com a vontade."

Resposta: e) "Ah! Peixes, quantas invejas vos tenho a essa natural irregularidade! A vossa bruteza é melhor que o meu alvedrio. Eu falo, mas vós não ofendeis a Deus com as palavras: eu lembro-me, mas vós não ofendeis a Deus com a memória: eu discorro, mas vós não ofendeis a Deus com o entendimento: eu quero, mas vós não ofendeis a Deus com a vontade."

Pergunta:
Considere as seguintes afirmações sobre o Barroco brasileiro:

I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que convivem tensamente na unidade da obra.
II. O conceptismo e o cultismo, expressões da poesia barroca, apresentam um imaginário bucólico, sempre povoado de pastoras e ninfas.
III. A oposição entre Reforma e Contra-Reforma expressa, no plano religioso, os mesmos dilemas de que o Barroco se ocupa.

Quais estão corretas:

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

Resposta: d) Apenas I e III.

Pergunta:
Não é característica do Barroco a:

a) preferência pelos aspectos científicos da vida.
b) tentativa de reunir, num todo, realidades contraditórias.
c) angústia diante da transitoriedade da vida.
d) preferência pelos aspectos cruéis, dolorosos e sangrentos do mundo, numa tentativa de mostrar ao homem a sua miséria.
e) intenção de exprimir intensamente o sentido da existência, expressa no abuso da hipérbo

Resposta: a) preferência pelos aspectos científicos da vida.

Pergunta:
O bifrontismo do homem, santo e pecador; o impulso pessoal prevalecendo sobre normas ditadas por modelos; o culto do contraste; a riqueza de pormenores – são traços constantes da:

a) composição poética parnasiana
b) poesia simbolista
c) produção poética arcádica de inspiração bucólica
d) poesia barroca
e) poesia condoreirista

Resposta: d) poesia barroca

Pergunta:
Considere as afirmações abaixo:

I. Barroco literário, no Brasil, correspondeu a um período em que o incremento da atividade mineradora proporcionou o desenvolvimento urbano e o surgimento de uma incipiente classe média formada por funcionários, comerciantes e profissionais liberais.
II. Uma das feições da poesia barroca era o chamado conceptismo – exploração de conceitos e idéias abstratas através de evoluções engenhosas do pensamento.
III. A ornamentação da linguagem, que caracterizou o Barroco brasileiro, pode ser identificada pelo uso repetido de jogos de palavras, pela construção frasal e pelo emprego da antítese.

Quais estão corretas?

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III

Resposta: d) Apenas II e III

Pergunta:
O século XVI deve ser reconhecido, na história da literatura brasileira, como um período de:
a) manifestações literárias voltadas basicamente para a informação sobre a colônia e para a catequese dos nativos.
b) amadurecimento dos sentimentos nacionalistas que logo viriam a se expressar no Romantismo.
c) exaltação da cultura indígena, tema central dos poemas épicos de Basílio da Gama e Santa Rita Durão.
d) esgotamento do estilo e dos temas barrocos, superados pelos ideais estéticos do Arcadismo.
e) valorização dos textos cômicos e satíricos, em que foi mestre Gregório de Matos.

Resposta: a) manifestações literárias voltadas basicamente para a informação sobre a colônia e para a catequese dos nativos.

Pergunta:
Das afirmações abaixo, em torno do Barroco e do Arcadismo no Brasil.

I - cultismo (jogo de palavras) e o conceptismo (jogo de ideias) são típicos do Arcadismo brasileiro, preso a uma concepção neoclássica de arte.
II- Pessimismo, gosto pelo paradoxo e pelas antíteses, culto do contraste são algumas das características do estilo barroco.
III- Profundamente relacionado com a Contra-Reforma, o estilo barroco procura a síntese entre o teocentrismo e o antropocentrismo.
IV- Os poetas Gregório de Matos, Tomás Antônio Gonzaga e Basílio da Gama são representantes típicos do Arcadismo no Brasil.

são corretas, apenas,

a) I e II.
b) II e III
c) III e IV
d) I, II e III
e) II, III e IV

Resposta: b) II e III

Pergunta:
Aponte a alternativa cujo conteúdo não se aplica ao Arcadismo.

a) Desenvolvimento do gênero épico, registrando o início da corrente indianista na poesia brasileira.
b) Presença da mitologia grega na poesia de alguns poetas desse período.
c) Propagação do gênero lírico em que os poetas assumem a postura de pastores e transformam a realidade num quadro idealizado.
d) Circulação de manuscritos anônimos de teor satírico e conteúdo político.
e) Penetração da tendência mística e religiosa, vinculada a expressão de ter ou não fé.

Resposta: d) Circulação de manuscritos anônimos de teor satírico e conteúdo político.

Burocratas cegos

Burocratas cegos.

A decisão, na sexta-feira, da juíza Adriana Barreto de Carvalho Rizzotto, da 7a Vara Federal do Rio, determinando que a Light e a Cerj também paguem bônus aos consumidores de energia que reduziram o consumo entre 100 kWh e 200 kWh fez justiça. A liminar vale para todos os brasileiros. Quando o Governo se lançou nessa difícil tarefa do racionamento, não contou com tamanha solidariedade dos consumidores.
Por isso, deixou essa questão dos bônus em suspenso. Preocupada com os recursos que o Governo federal terá que desembolsar com os prêmios, a Câmara de Gestão da Crise de Energia tem evitado encarar essa questão, muito embora o próprio presidente da República, Fernando Henrique Cardoso, já tenha dito que o bônus será pago. Decididamente, os consumidores não precisavam ter lançado mão da Justiça para poder ter a garantia desse direito. Infelizmente, o permanente desrespeito ao contribuinte ainda faz parte da cultura dos burocratas brasileiros.
Estão constantemente preocupados em preservar a máquina do Estado. Jamais pensam na sociedade e nos cidadãos. Agem como se logo mais na frente não precisassem da população para vencer as barreiras de mais essa crise. (Editorial de O Dia, 19/8/01)

Pergunta:
De acordo com o texto:

a) a juíza expediu a liminar porque as companhias de energia elétrica se negaram a pagar os bônus aos consumidores.
b) a liminar fez justiça a todos os tipos de consumidores.
c) a Light e a Cerj ficarão desobrigadas de pagar os bônus se o Governo fizer a sua parte.
d) o excepcional retorno dado pelos consumidores de energia tomou de surpresa o Governo.
e) o Governo pagará os bônus, desde que as companhias de energia elétrica também o façam.

Resposta: d) o excepcional retorno dado pelos consumidores de energia tomou de surpresa o Governo.

Pergunta:
Só não se depreende do texto que:

a) os burocratas brasileiros desrespeitam sistematicamente o contribuinte.
b) o governo não se preparou para o pagamento dos bônus.
c) o chefe do executivo federal garante que os consumidores receberão o pagamento dos bônus.
d) a Câmara de Gestão está preocupada com os gastos que terá o Governo com o pagamento dos bônus.
e) a única forma de os consumidores receberem o pagamento dos bônus é apelando para a Justiça.

Resposta: e) a única forma de os consumidores receberem o pagamento dos bônus é apelando para a Justiça.

Pergunta:
De acordo com o texto, a burocracia brasileira:

a) vem ultimamente desrespeitando o contribuinte.
b) sempre desrespeita o contribuinte.
c) jamais desrespeitou o contribuinte.
d) vai continuar desrespeitando o contribuinte.
e) deixará de desrespeitar o contribuinte.

Resposta: b) sempre desrespeita o contribuinte.

Pergunta:
A palavra que justifica a resposta ao item anterior é:

a) infelizmente
b) constantemente
c) cultura
d) jamais
e) permanente

Resposta: e) permanente

Pergunta:
Os burocratas brasileiros:

a) ignoram o passado.
b) não valorizam o presente.
c) subestimam o passado.
d) não pensam no futuro.
e) superestimam o futuro.

Resposta: d) não pensam no futuro.

Pergunta:
Pode-se afirmar, com base nas ideias do texto:

a) A Câmara de Gestão defende os interesses da Light e da Cerj.
b) O presidente da República espera poder pagar os bônus aos consumidores.
c) Receber o pagamento dos bônus é um direito do contribuinte, desde que tenha reduzido o consumo satisfatoriamente.
d) Os contribuintes não deveriam ter recorrido à Justiça, porque a Câmara de Gestão garantiu o pagamento dos bônus.
e) A atuação dos burocratas brasileiros deixou a Câmara de Gestão preocupada.

Resposta:c) Receber o pagamento dos bônus é um direito do contribuinte, desde que tenha reduzido o consumo satisfatoriamente.

Mar Português

Mar Português

Ó Mar salgado, quanto do teu sal
são lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram!
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
para que tu fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
mas nele é que espelhou o céu!

(Fernando Pessoa, in Mensagem)

Pergunta:
Segundo o poeta o sofrimento do povo ocorreu:
a) apesar das conquistas portuguesas
b) em virtude das conquistas portuguesas
c) para as conquistas portuguesas
d) antes das conquistas portuguesas
e) após as conquistas portuguesas

Resposta: b) em virtude das conquistas portuguesas

Pergunta:
Quantos filhos em vão rezaram! Com este verso, entendemos que:
a) o sofrimento do povo foi inútil.
b) o povo português da época era muito religioso.
c) muita gente perdeu entes queridos por causa das conquistas do país.
d) a força da fé contribuiu efetivamente para as conquistas do país.
e) a religiosidade do povo português era inútil.

Resposta: c) muita gente perdeu entes queridos por causa das conquistas portuguesas.

Pergunta:
A palavra nele tem como referente no texto:
a) mar d- abismo
b) Deus e- céu
c) perigo

Resposta: a) mar d- abismo

Pergunta:
Além da metáfora, os dois primeiros versos contêm:
a) prosopopeia, epíteto de natureza, eufemismo
b) antítese, pleonasmo, eufemismo
c) apóstrofe, epíteto de natureza, metonímia
d) prosopopeia, pleonasmo, antítese
e) apóstrofe, hipérbole, sinestesia

Resposta: c) apóstrofe, epíteto de natureza, metonímia

Pergunta:
A metáfora existente nos dois primeiros versos do poema estabelece:

a) a força moral de Portugal
b) a incoerência do sofrimento diante das conquistas
c) a importância do sofrimento para que o povo deixe de sofrer
d) a profunda união entre as conquistas e o sofrimento do povo
e) a inutilidade das conquistas portuguesas

Resposta: d) a profunda união entre as conquistas e o sofrimento do povo

Pergunta:
As palavras que melhor definem o povo português, de acordo com as ideias contidas no texto, são:
a) fé e competência
b) inteligência e maturidade
c) orgulho e religiosidade
d) perseverança e ambição
e) grandeza e tenacidade

Resposta: e) grandeza e tenacidade

Pergunta:
Segundo o texto, para se ir sempre adiante é necessário:

a) crer no destino
b) aceitar a dor
c) viver com alegria
d) vencer o sofrimento
e) objetivar sempre o progresso

Resposta: d) vencer o sofrimento

Exercicios sobre osmose

Exercícios sobre Biologia Osmose.
Biologia Osmose.
Questões sobre Osmose.
Perguntas sobre Osmose.
Perguntas e Respostas sobre Biologia Osmose.
Ajuda Escolar Biologia Osmose.
Osmose.

Pergunta:
Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem.

A prática de conservar frutas em caldas açucaradas (compotas) e de salgar certos alimentos, como carne bovina (charque) e bacalhau, constitui-se em um eficiente método de conservação de alimentos contra a ação de organismos decompositores, como fungos e bactérias. Em ambos os casos, a adição de um __________ ao alimento produz um meio _______. Assim, quando entram em contato com esse alimento, as células dos organismos decompositores acabam ___________ água por ____________.

a) Soluto – hipotônico – ganhando – transporte ativo.
b) Solvente – hipertônico – ganhando – osmose.
c) Solvente – isotônico – perdendo – difusão.
d) Soluto – hipertônico – perdendo – osmose.
e) Solvente – hipotônico – perdendo – difusão.

Resposta: (D) Soluto – hipertônico – perdendo – osmose.
A prática de conservar frutas em caldas açucaradas (compotas) e de salgar certos alimentos, como carne bovina (charque) e bacalhau, constitui-se em um eficiente método de conservação de alimentos contra a ação de organismos decompositores, como fungos e bactérias. Em ambos os casos, a adição de um soluto ao alimento produz um meio hipertônico. Assim, quando entram em contato com esse alimento, as células dos organismos decompositores acabam perdendo água por osmose.

Pergunta:
A osmose é um fenômeno que ocorre quando duas soluções são separadas por uma membrana semipermeável que permite o fluxo de solvente. O fluxo sempre ocorre do meio:

a) hipotônico para o hipertônico.
b) hipertônico para o hipotônico.
c) isotônico para o hipotônico.
d) isotônico para o hipertônico.
e) hipertônico para o hipertônico.

Resposta: (a) hipotônico para o hipertônico.

Pergunta:
Quando uma célula vegetal é colocada em um meio hipotônico, ocorre uma migração da água para o interior da célula. Esse movimento de água faz com que a célula aumente consideravelmente de tamanho. Dizemos, nesse caso, que a célula está:

a) plasmolisada.
b) deplasmolisada.
c) túrgida.
d) lignificada.

Resposta: c) túrgida.

Pergunta:
Quando colocamos uma hemácia em um local rico em água, essa célula aumenta de tamanho em virtude da passagem dessa substância por osmose. Nesse caso, dizemos que a hemácia foi colocada em um meio:

a) hipertônico.
b) isotônico.
c) hipotônico.
d) metatônico.

Resposta: (c) hipotônico.

Pergunta:
Os nossos ancestrais descobriram que a carne, quando era tratada com cloreto de sódio, ficava preservada do ataque bacteriano. Esse processo primitivo de conservação é usado até hoje e a conservação é por:

a) oxidorredução
b) anticatálise
c) ação bactericida
d) osmose

Resposta: (d) osmose

Pergunta:
Uma célula vegetal colocada em um meio A sofreu plasmólise e em um meio B sofreu desplasmólise. Pode-se dizer que, em relação à concentração do suco celular, os meios A e B são, respectivamente:

a) hipotônico e hipertônico.
b) hipertônico e hipotônico.
c) isotônico e hipotônico.
d) hipertônico e hipertônico.
e) hipotônico e isotônico.

Resposta: (b) hipertônico e hipotônico.

Sociologia teoria da luta de classes

Teoria da luta de classes.
Principais conceitos de Karl Marx.
Questões sobre Sociologia.
Perguntas sobre Sociologia.
Perguntas e Respostas sobre Sociologia.
Ajuda Escolar Sociologia.
exercícios sobre a teoria da luta de classes.
exercícios sobre os principais conceitos de Karl Marx.

Pergunta:
Em termos sociológicos, assinale o que for correto sobre o conceito de classes sociais:

a) Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas sociedades.
b) De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociais transformam-se ao longo da história conforme a dinâmica dos modos de produção.
c) As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os diversos grupos envolvidos no sistema produtivo.
d) A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no caso do exemplo, a burguesia.
e) A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes.

Resposta: e) A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes.

Pergunta:
Para entendermos a ideia de lutas de classes e todos os desdobramentos que Marx atribuiu a esse importante aspecto social, devemos primeiro entender o que são as classes sociais a que tanto ele se referiu. Nesse sentido, Karl Marx defendia a ideia de classes a partir da noção de que:

a) as classes sociais são o conjunto de sujeitos unidos sob uma mesma ideologia política.
b) as classes sociais são entendidas como os diferentes grupos que se formam em função de sua condição material e social.
c) as classes sociais estão ligadas pelo conceito de solidariedade orgânica.
d) as classes sociais existem apenas em espaços específicos e em sociedades altamente desenvolvidas.

Resposta: b) as classes sociais são entendidas como os diferentes grupos que se formam em função de sua condição material e social.

Pergunta:
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam mais desiguais e excludentes. Marx já observara que só o conflito entre as classes pode mover a história. Assim sendo, para o referido autor, em qual das opções se evidencia uma característica de classe social?

a) O status social e cultural dos indivíduos.
b) A função social exercida pelos indivíduos na sociedade.
c) A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarquizadas.
d) A identidade social, cultural e coletiva.
e) A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.

Resposta: e) A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.

Pergunta:
É a condição material dos indivíduos que determinaria os demais aspectos de sua vida. A importância dada por Marx a esse quesito de nossas vidas é justificada, segundo sua teoria, em razão do impacto que a situação econômica de um sujeito tem em sua trajetória de formação.

Essa linha de pensamento é chamada de:

a) Evolucionismo material.
b) Capitalismo selvagem.
c) Contratualismo.
d) Materialismo histórico.

Resposta: d) Materialismo histórico

Pergunta:
Diante de sua visão materialista da história, Karl Marx descreve a luta de classes como:

a) Consequência direta do fenômeno de individualização do sujeito moderno.
b) Fenômeno fundamental para que uma democracia possa existir.
c) Fenômeno social inevitável diante das desigualdades materiais que existem entre as classes.
d) Parte essencial do processo de transição de monarquias no mundo feudal.

Resposta: c) Fenômeno social inevitável diante das desigualdades materiais que existem entre as classes.

Pergunta:
Para Marx, o capital era o principal ponto a ser investigado para que fosse possível entender as mudanças sociais que surgem em um dado momento. Entende-se por capital:

a) a mais-valia absoluta.
b) qualquer bem que possa ser investido para gerar mais lucro.
c) o sistema econômico que surgia naquele momento.
d) o sistema de exploração do homem pelo homem.

Resposta: b) qualquer bem que possa ser investido para gerar mais lucro.


Pergunta:
A questão das classes sociais ocupa um papel fundamental na teoria de Karl Marx. Para ele, existem condicionantes e determinantes na complexa relação entre indivíduo e sociedade e entre consciência e existência social. Considerando as reflexões de Karl Marx sobre esse tema, marque a alternativa INCORRETA.

a) As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários, sendo a produção da solidariedade social o resultado necessário à vida em sociedade.
b) A luta de classes desenvolve-se no modo de organizar o processo de trabalho e no modo de se apropriar do resultado do trabalho humano.
c) A luta de classes está presente em todas as ações dos trabalhadores quando lutam para diminuir a exploração e a dominação.
d) Em meio aos antagonismos e lutas sociais, o indivíduo pode repensar a realidade, reagir e até mesmo transformá-la, unindo-se a outros em movimentos sociais e políticos.

Resposta: a) As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários, sendo a produção da solidariedade social o resultado necessário à vida em sociedade.

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Perguntas e Respostas sobre Análise de textos.
Ajuda Escolar Análise de textos.

A característica da relação do adulto com o velho é a falta de reciprocidade que se pode traduzir numa tolerância sem o calor da sinceridade. Não se discute com o velho, não se confrontam opiniões com as dele, negando-lhe a oportunidade de desenvolver o que só se permite aos amigos: a alteridade, a contradição, o afrontamento e mesmo o conflito. Quantas relações humanas são pobres e banais porque deixamos que o outro de expresse de modo repetitivo e porque nos desviamos das áreas de atrito, dos pontos vitais, de tudo o que em nosso confronto pudesse causar o crescimento e a dor! Se a tolerância com os velhos é entendida assim, como uma abdicação ao diálogo, melhor seria dar-lhe o nome de banimento ou discriminação.
(Ecléa Bosi, Memória e Sociedade - Lembranças de Velhos)

PERGUNTA:
Na avaliação da autora, o que habitualmente caracteriza a relação do adulto com o velho é

(A) o desinteresse do adulto pelo confronto de ideias, expressando uma tolerância que atua como discriminação do velho.
(B) uma sucessão de conflitos, motivada pela baixa tolerância e pela insinceridade recíprocas.
(C) a inconsequência dos diálogos, já que a um e a outro interessa apenas a reiteração de seus pontos de vista.
(D) o equívoco do adulto, que trata o velho sem considerar as diferenças entre a condição deste e a de um amigo mais próximo.
(E) a insinceridade das opiniões do adulto, nas quais manifestam sua divergência e sua impaciência.RESPOSTA: (D)

RESPOSTA: (A) o desinteresse do adulto pelo confronto de ideias, expressando uma tolerância que atua como discriminação do velho.

PERGUNTA:
Considerando-se que o sentido do conjunto do texto, é correto afirmar que

(A) as palavras "crescimento" e "dor" são utilizadas de modo a constituírem um paradoxo.
(B) as palavras "alternativa", "contradição", "afrontamento" e "conflito" encadeiam-se numa progressão semântica.
(C) a expressão "abdicação do diálogo" tem significação oposta à de expressão "tolerância sem o calor da sinceridade".
(D) a expressão "o que só se permite" está empregada com o sentido de "o que nunca se faculta".
(E) a expressão "nos desviamos das áreas de atrito" está empregada com o sentido oposto ao da expressão "aparamos todas as arestas".

RESPOSTA: (B) as palavras "alternativa", "contradição", "afrontamento" e "conflito" encadeiam-se numa progressão semântica.

PERGUNTA:
O termo alteridade liga-se, pelo radical e pelo sentido, a uma palavra que aparece no trecho:

(A) falta de reciprocidade.
(B) não se confrontam opiniões.
(C) que o outro se expresse.
(D) nos desviamos das áreas de atrito.
(E) abdicação do diálogo.

RESPOSTA: (C) que o outro se expresse.

PERGUNTA:
A frase em que a palavra sublinhada preserva o sentido com que foi empregada no texto é:

(A) Na mais sumária relação das virtudes humanas não deixará de constar a sinceridade.
(B) Sobretudo os pobres sentem o peso do que seja banimento ou discriminação.
(C) É por vezes difícil a discriminação entre tolerância e menosprezo.
(D) Enfrentar a contradição é sempre um grande passo para o nosso crescimento.
(E) Se traduzir é difícil, mais difícil é o diálogo entre pessoas que se mascaram na mesma língua.

RESPOSTA: (D) Enfrentar a contradição é sempre um grande passo para o nosso crescimento.

Exercícios sobre Biologia

Questões sobre Biologia.
Perguntas sobre Biologia.
Perguntas e Respostas sobre Biologia.
Biologia Perguntas e Respostas.
Composição Química dos Seres Vivos.
Composição química da célula.
Ajuda Escolar Biologia.

Pergunta:
Assinale a afirmação que não faz parte da teoria celular:

a) Os seres vivos são formados por células.
b) Os fenômenos fundamentais da vida ocorrem em nível celular.
c) Toda célula resulta da divisão ou fusão de células pré-existentes.
d) Em todos os seres vivos as células realizam o mesmo tipo de ciclo celular.
e) As células-mãe transmitem suas características às células-filhas.

Resposta: d) Em todos os seres vivos as células realizam o mesmo tipo de ciclo celular.

Pergunta:
alguns cientistas não consideram o vírus como um organismo vivo, pois:
a) Formam gametas
b) São formados por células
c) Possuem parede celular
d) Não formam gametas
e) São acelulares

Resposta: e) São acelulares

Pergunta:
As seguintes substancias orgânicas: Celulose, Anticorpos e Triglicerideos, são exemplos respectivamente de:

a) Lipídios, Proteinas e Glicídios
b) Proteinas, Glicídios e Lipídios
c) Glicídios, Proteinas e Lipídios
d) Glicídios, Lipídios e Proteinas
e) Proteinas, Lipídios e Glicídios

Resposta: c) Glicídios, Proteinas e Lipídios

Resposta:

Pergunta:
Diversas doenças podem ser causadas pela falta de algumas vitaminas, são as chamadas avitaminoses. Como exemplo dessas doenças, podemos destacar o escorbuto, uma patologia que era muito frequente nos marinheiros que passavam um grande período de tempo no mar sem uma alimentação adequada. O escoburto é causado principalmente pela deficiência de:

a) vitamina A.
b) vitaminas do complexo B.
c) vitamina C.
d) vitamina D.
e) vitamina E.

Resposta:c) vitamina C.

Pergunta:
As vitaminas são substâncias orgânicas essenciais ao metabolismo humano e precisam ser obtidas a partir dos alimentos ingeridos. A vitamina D, obtida do óleo de fígado, fígado e gema de ovo, atua no (a)

a) coagulação do sangue, evitando hemorragias.
b) metabolismo do cálcio e do fósforo, prevenindo o raquitismo.
c) respiração celular, garantindo a tonalidade saudável da pele.
d) sistema nervoso involuntário, evitando o escorbuto.

Resposta: b) metabolismo do cálcio e do fósforo, prevenindo o raquitismo.

Pergunta:
A taxa de água varia em função de três fatores básicos: atividade metabólica, idade e espécie. Baseado nesses dados, a alternativa que apresenta um conjunto de maior taxa hídrica é:

a) coração, ancião, cogumelo;
b) estômago, criança, abacateiro;
c) músculo da perna, recém-nascido, medusa.
d) ossos da perna, adulto, “orelha-de-pau”.
e) pele, adolescente, coral.

Resposta: c) músculo da perna, recém-nascido, medusa.

Pergunta:
O material genético das células é:

a) a glicose
b) uma proteína
c) o colesterol
d) o ácido desoxirribonucléico.
e) um aminoácido

Resposta: d) o ácido desoxirribonucléico.

Pergunta:
São organismos procariontes:

a) vírus e bactérias.
b) vírus e cianofíceas.
c) bactérias e cianofíceas.
d) bactérias e fungos.
e) todos os unicelulares.


Resposta: c) bactérias e cianofíceas.

Pergunta:
As células são estruturas conhecidas como unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos. Elas são formadas basicamente por substâncias orgânicas e inorgânicas. São consideradas substâncias inorgânicas:

a) lipídios e proteínas.
b) proteínas e água.
c) sais minerais e vitaminas.
d) água e sais minerais
e) lipídios e carboidratos.

Resposta: d) água e sais minerais

Pergunta:
Os carboidratos são substâncias orgânicas que atuam, principalmente, fornecendo energia para a célula. O amido, por exemplo, é um carboidrato de origem vegetal amplamente disponível na natureza e também bastante consumido. Estima-se que cerca de 80% das calorias que consumimos sejam oriundas desse carboidrato. A respeito do amido, marque a alternativa que indica corretamente sua classificação dentro do grupo dos carboidratos.

a) Monossacarídeos.
b) Dissacarídeos.
c) Oligossacarídeos.
d) Polissacarídeos.
e) Trissacarídeos.


Resposta: d) Polissacarídeos.

Pergunta:
Muitas pessoas pensam que os lipídios trazem apenas malefícios à saúde e que podem ser facilmente excluídos da nossa alimentação. Entretanto, essa substância orgânica é essencial para o organismo. Nas células, os lipídios:

a) fazem parte da composição das membranas celulares.
b) são a única fonte de energia.
c) estão relacionados principalmente com a função estrutural.
d) atuam na formação da parede celular.
e) são as moléculas formadoras de grande parte das enzimas.

Resposta: a) fazem parte da composição das membranas celulares.

Pergunta:
A farinha de mandioca, muito usada no cardápio do sertanejo nordestino, é um alimento rico em energia. Entretanto, é pobre em componentes plásticos da alimentação. Quando nos referimos ao componente energético, estamos falando daquela substância que é a reserva energética nos vegetais. Quanto aos componentes plásticos, lembramo-nos das substâncias químicas que participam da construção do corpo. Tais componentes, energéticos e plásticos, são, respectivamente:

a) glicogênio e proteína
b) vitamina e amido
c) amido e proteína
d) vitamina e glicogênio

Resposta: c) amido e proteína

Pergunta:
O corpo humano é constituído basicamente de água, sais minerais e macromoléculas como carboidratos, proteínas e lipídios. Entre as afirmativas abaixo, assinale a que não está relacionada com as propriedades das proteínas:

a) Colágeno, queratina e actina são exemplos de proteínas com função de constituição e estruturação da matéria viva.
b) São constituídas por vários aminoácidos unidos por ligações peptídicas.
c) Quando submetidas a elevadas temperaturas, sofrem o processo de desnaturação.
d) Fornecem energia para as células e constituem os hormônios esteroides.
e) São catalisadores de reações químicas e participam do processo de defesa como anticorpos contra antígenos específicos.

Resposta: d) Fornecem energia para as células e constituem os hormônios esteroides.

Pergunta:
As vitaminas são compostos orgânicos que funcionam como coenzimas, ou seja, atuam juntamente com as enzimas envolvidas no metabolismo celular. A deficiência de vitaminas provoca enfermidades chamadas de doenças de carências.

Sejam dados os seguintes sintomas de carências:
1. córnea ressecada
2. raquitismo na infância
3. deficiência na coagulação sanguínea
4. anemia perniciosa

Os sintomas carenciais enumerados acima estão relacionados, respectivamente, com a deficiência das seguintes vitaminas:

a) K, E, B2 e B12.
b) B1, D, C e E.
c) A, D, K e B12.
d) A, E, K e C.

Resposta: c) A, D, K e B12.

Exercícios sobre Física

Questões sobre Física.
Perguntas sobre Física.
Perguntas e Respostas sobre Física.
Física Perguntas e Respostas.
Ajuda Escolar Física.

Pergunta:
O tanque de gasolina de um carro, com capacidade para 60 litros, é completamente cheio a 10 °C, e o carro é deixado num estacionamento onde a temperatura é de 30 °C. Sendo o coeficiente de dilatação volumétrica da gasolina iguala 1,1 10-3 °C-1 e considerando desprezível a variação de volume do tanque, a quantidade de gasolina derramada é, em litros:

a) 1,32
b) 1,64
c) 0,65
d) 3,45
e) 0,58

Resposta: a) 1,32

Pergunta:
Nos países de inverno rigoroso, verifica-se o congelamento apenas da superfície dos lagos dos rios. A água não se congela completamente porque:

a) o máximo de densidade da água verifica-se perto de 4°C e o gelo, razoável isolante térmico, é menos denso que a água.
b) o ar se esfria antes da água, congelando-se primeiro a superfície dos líquidos em contato com o referido ar e, daí, propagando-se o congelamento em profundidade.
c) a água em movimento dificilmente se congela.
d) a água se comporta como a maioria dos líquidos em relação às variações de temperatura.
e) n.d.a.

Resposta: a) o máximo de densidade da água verifica-se perto de 4°C e o gelo, razoável isolante térmico, é menos denso que a água.

Pergunta:
Julgue as afirmações abaixo:

I – A escala Celsius atribui 0° para o ponto de fusão do gelo e 100º para o ponto de ebulição da água;
II – O limite inferior para a escala Kelvin corresponde a -273°C;
III – 1°C equivale a 1°F.

Estão corretas:

a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) I, II e III
d) II e III apenas
e) I apenas

Resposta: a) I e II apenas

Pergunta:
Um recipiente contém certa massa inicial de água na temperatura inicial de 2°C, na pressão normal; quando é aquecido, sofre uma variação de temperatura de 3°C. Pode-se afirmar que, nesse caso, o volume da água:

a) diminui e depois aumenta.
b) aumenta e depois diminui.
c) diminui.
d) aumenta.
e) permanece constante.

Resposta: a) diminui e depois aumenta.

Pergunta:
No estudo dos materiais utilizados para a restauração de dentes, os cientistas pesquisam entre outras características o coeficiente de dilatação térmica. Se utilizarmos um material de dilatação térmica inadequado, poderemos provocar sérias lesões ao dente, como uma trinca ou até mesmo sua quebra. Nesse caso, para que a restauração seja considerada ideal, o coeficiente de dilatação volumétrica do material de restauração deverá ser:

a) igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do dente.
b) maior que o coeficiente de dilatação volumétrica do dente, se o paciente se alimenta predominantemente com alimentos muito frios.
c) menor que o coeficiente de dilatação volumétrica do dente, se o paciente se alimenta predominantemente com alimentos muito frios.
d) maior que o coeficiente de dilatação volumétrica do dente, se o paciente se alimenta predominantemente com alimentos muito quentes.
e) menor que o coeficiente de dilatação volumétrica do dente, se o paciente se alimenta predominantemente com alimentos muito quentes.

Resposta: a) igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do dente.

Pergunta:
As escalas termométricas constituem um modelo pelo qual se traduz quantitativamente a temperatura de um corpo. Atualmente, além da escala adotada pelo SI, ou seja, a escala Kelvin, popularmente são muito utilizadas a escala Celsius e a Fahrenheit. A temperatura, cuja indicação na escala Kelvin é igual à da escala Fahrenheit, corresponde na escala Celsius a :

a) – 40°C
b) 233°C
c) 313°C
d) 301,25°C
e) 574,25°C

Resposta: d) 301,25°C

Pergunta:
O verão de 1994 foi particularmente quente nos Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima temperatura do verão e a mínima no inverno anterior foi de 60 °C. Qual o valor dessa diferença na escala Fahrenheit?

a) 108 °F
b) 60 °F
c) 140 °F
d) 33 °F
e) 92 °F

Resposta: a) 108 °F

Pergunta:
Uma panela com água é aquecida de 25°C para 80°C. A variação de temperatura sofrida pela panela com água, nas escalas Kelvin e Fahrenheit, foi de:

a) 32 K e 105°F.
b) 55 K e 99°F.
c) 57 K e 105°F.
d) 99 K e 105°F.
e) 105 K e 32°F.

Resposta: b) 55 K e 99°F.

Pergunta:
Uma placa de aço sofre dilatação de 2,4cm², quando aquecida de 100°C. Sabendo que o coeficiente de dilatação linear média do aço, no intervalo considerado, é 1,2 x 10-6 °C-¹, podemos afirmar que a área da placa, antes desse aquecimento era:
a) 200,0m².
b) 100,0m².
c) 2,0m².
d) 1,0m².
e) 0,010m².

Resposta: d) 1,0m².

Pergunta:
Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo, para o tempo de revelação do filme, em função da temperatura dessa revelação.

A temperatura em oF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius, apenas para o tempo de revelação, em min, de:
a) 10,5
b) 9,0
c) 8,0
d) 7,0
e) 6,0

Resposta: b) 9,0

Pergunta:
Um estudante construiu uma escala de temperatura E atribuindo o valor 0°E à temperatura equivalente a 20°C e o valor 100°E à temperatura equivalente a 104°F. Quando um termômetro graduado na escala E indicar 25°E, outro termômetro graduado na escala Fahrenheit indicará:
a) 85
b) 77
c) 70
d) 64
e) 60

Resposta: b) 77

Pergunta:
A temperatura de determinada substância é 50°F. A temperatura absoluta dessa substância, em kelvins, é
a) 343
b) 323
c) 310
d) 283
e) 273

Resposta: d) 283

Pergunta:
Um recipiente, feito de um mate­rial cujo coeficiente de dilatação é desprezível, contém um gás perfeito que exerce uma pressão de 6,00 atm quando sua temperatura é de 111ºC. Quando a pressão do gás for de 4,00atm, sua temperatura será de:
a) 440 K
b) 347 K
c) 290 K
d) 256 K
e) 199 K

Resposta: d) 256 K

Pergunta:
Uma certa massa de gás perfeito sofre uma transformação isobárica e sua temperatura varia de 293K para 543K. Se o volume ocupado pelo gás à temperatura de 293K era 2,0 litros, a 543K o volume, em litros, vale:
a) 1,1
b) 2,0
c) 3,7
d) 4,4
e) 9,0

Resposta: c) 3,7

Pergunta:
Uma pessoa mediu a temperatura de seu corpo, utilizando-se de um termômetro graduado na escala Fahrenheit, e encontrou o valor97,7oF. Essa temperatura, na escala Celsius, corresponde a:
a) 36,5oC
b) 37,0oC
c) 37,5oC
d) 38,0oC
e) 38,5oC

Resposta: a) 36,5oC

Pergunta:
Quando se mede a temperatura do corpo humano com um termômetro clínico de mercúrio em vidro, procura-se colocar o bulbo do termômetro em contato direto com regiões mais próximas do interior do corpo e manter o termômetro assim durante algum tempo, antes de fazer a leitura.
Esses dois procedimentos são necessários porque:

a) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
b) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
c) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso evitar a interferência do calor específico médio do corpo humano.
d) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque o calor específico médio do corpo humano é muito menor que o do mercúrio e do vidro.
e) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo.

Resposta: b) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.

Pergunta:
Numa cidade da Europa, no decorrer de um ano, a temperatura mais baixa no inverno foi 23oF e a mais alta no verão foi 86oF. A variação da temperatura, em graus Celsius, ocorrida nesse período, naquela cidade, foi:
a) 28,0oC
d) 50,4oC
b) 35,0oC
e) 63,0oC
c) 40,0oC

Resposta: b) 35,0oC


Pergunta:
Para descobrir as leis físicas existentes nos fenômenos da natureza, os cientistas precisam efetuar medidas das grandezas envolvidas e quantificar as relações entre elas. Sobre a importância das medidas na física, William Thompson, também conhecido como Lorde Kelvin, disse, no século XIX, que “quando não podemos exprimir as grandezas estudadas em números, o nosso conhecimento sobre o assunto não é satisfatório e dificilmente terá atingido o estágio científico.”
Medir uma grandeza física é compará-la com outra grandeza de _______ espécie, que é a unidade de medida.
Verifica-se, então, quantas vezes a _________ está contida na(o) __________ que está sendo medida(o).

A alternativa correta, que completa as lacunas acima, em sequência, é:

a) diferente - grandeza - unidade
b) mesma - grandeza - unidade
c) diferente - unidade - grandeza
d) mesma - unidade - grandeza
e) diferente - unidade - padrão

Resposta: d) mesma - unidade - grandeza